典型文献
面向师范生的《军事理论》课程思政体系研究
文献摘要：
师范生培养目标与军事理论课程思政之间具有契合性,立足师范类专业认证,构建面向师范生的军事理论课程思政体系,需要明确设定军事理论课程思政目标、合理融入课程思政元素、有效推进课程思政教学、科学进行课程目标达成情况评价,更好地将价值塑造、知识传授、能力培养融入师范生人才培养过程中,着力实现通识课课程思政与师范教育的有机融合.
文献关键词：
军事理论;课程思政;师范生
中图分类号：
作者姓名：
刘冉冉
作者机构：
临沂大学 历史文化学院,临沂276005
文献出处：
引用格式：
[1]刘冉冉-.面向师范生的《军事理论》课程思政体系研究)[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2022(01):100-103
A类：
B类：
课程思政体系,师范生培养,军事理论课程,契合性,师范类专业认证,建面,课程思政目标,融入课程,课程思政元素,有效推进,推进课,进课程,课程思政教学,课程目标达成情况评价,价值塑造,知识传授,人才培养过程,通识课,课课,师范教育
AB值：
0.219286
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