典型文献
基于OBE教育理念的体验式教学模式改革与实践——以合金熔炼原理与工艺课程为例
文献摘要：
为了更好地适应教育国际化趋势,课程组将以产出为导向的教育理念引入教学过程中,坚持以学生为中心,成果为导向,遵循反向设计、正向实施的原则,围绕课程学科特点和社会行业能力需求,制订出明确的课程目标.课程组根据课程内容特色,实施项目驱动式的教学设计,结合启发式和探究式教学方法,借助前序实习教学环节,创建了一套由实习体验、课堂讲授、学生成果多媒体展示、实验探索、课后作业和科学考评相结合的全方位、多层次的创新体验式教学模式,使学生变被动学习为主动学习,拓宽了学生的知识面,增强了学生解决实际工程问题的能力.
文献关键词：
OBE;合金熔炼原理与工艺;项目驱动;教学设计;体验式教学模式
中图分类号：
作者姓名：
王红霞;程伟丽;牛晓峰;郑留伟;李航
作者机构：
太原理工大学材料科学与工程学院,山西 太原 030024
文献出处：
引用格式：
[1]王红霞;程伟丽;牛晓峰;郑留伟;李航-.基于OBE教育理念的体验式教学模式改革与实践——以合金熔炼原理与工艺课程为例)[J].大学教育,2022(04):47-50
A类：
合金熔炼原理与工艺
B类：
OBE,体验式教学模式,教学模式改革,改革与实践,工艺课程,适应教育,教育国际化,课程组,产出为导向,入教,以学生为中心,反向设计,正向实施,学科特点,能力需求,订出,课程目标,内容特色,项目驱动式,启发式,探究式教学方法,前序,实习教学,教学环节,课堂讲授,学生成果,多媒体,媒体展示,实验探索,课后作业,科学考评,新体验,学习为主,主动学习,知识面,工程问题
AB值：
0.43465
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