典型文献
构建家校阅读体系共促学生幸福成长
文献摘要：
读万卷书,行万里路.诸城市实验小学着眼于学生厚基培养工程,精心打造书香校园,多方营设"全员阅读、价值阅读、快乐阅读"文化,提升学校办学品位,引领教育内涵发展.学校以"亲子共读"构架为支点,撬动教师、家长、学生共同阅读,营造了家校浓郁的读书氛围.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
隋炳霞
作者机构：
山东省诸城市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]隋炳霞-.构建家校阅读体系共促学生幸福成长)[J].基础教育论坛,2022(06):36
A类：
B类：
校阅,阅读体系,共促,促学,幸福成长,读万卷书,行万里路,诸城市,书香校园,快乐阅读,校办,品位,引领教育,教育内涵,内涵发展,亲子共读,构架,支点,撬动,浓郁,读书
AB值：
0.540687
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