典型文献
史料实证素养下的高中历史教学——以"明清君主专制的加强"为例
文献摘要：
历史是服务于生活与认识的教育,以史明鉴、在真实的历史中渗透教育,是历史学科的最大价值.史料是研究历史的主要材料,历史研究若是离开了史料,就会成为空谈.因此笔者认为应将史料实证素养纳入历史学科核心素养的重要组成部分,且教师应在高中历史教学中能够不断对培养学生史料实证素养做出探究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
田德梁
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]田德梁-.史料实证素养下的高中历史教学——以"明清君主专制的加强"为例)[J].中学历史教学参考,2022(02):33-34
A类：
B类：
史料实证素养,高中历史教学,君主专制,渗透教育,研究历史,历史研究,若是,空谈,此笔,历史学科核心素养,教师应
AB值：
0.261206
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