典型文献
构建生本课堂,培养自主学习能力——以"幂的乘方与积的乘方(1)"教学为例
文献摘要：
生本教育强调以学生为本,重视学生的个性发展,其主旨是培养学生观察、猜想、操作、归纳总结、表达、说理的思维能力,学会交流、合作和自主探究的学习方法,培养、提升学生自主学习能力,体验数学学习的乐趣,提高数学知识应用能力.教师在教学中就要围绕"让学生成为学习的主人,让学生主动参与学习"来展开.
文献关键词：
生本教育;初中数学;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
杨苏新
作者机构：
江苏省宜兴市新建中学 214253
文献出处：
引用格式：
[1]杨苏新-.构建生本课堂,培养自主学习能力——以"幂的乘方与积的乘方(1)"教学为例)[J].数学教学通讯,2022(11):21-24
A类：
B类：
生本课堂,乘方,生本教育,以学生为本,视学,个性发展,主旨,学生观,猜想,说理,自主探究,学生自主学习能力,数学学习,乐趣,数学知识,知识应用能力,学生主动参与,参与学习,初中数学
AB值：
0.397121
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