典型文献
积累数学活动经验,促进学生自主学习——一节数学活动课的实践与反思
文献摘要：
数学活动课可以培养学生的实践能力,促进学生从直观观察转向理性思考,增强学习兴趣,将课本知识内化为自己的认识,理解数学本质,感知数学思想.文章以数学活动课"测量建筑物的高度"为例,谈谈如何通过数学活动课促进学生自主学习.
文献关键词：
数学活动;自主学习;操作实践
中图分类号：
作者姓名：
高亚健
作者机构：
江苏省南通市小海中学 226015
文献出处：
引用格式：
[1]高亚健-.积累数学活动经验,促进学生自主学习——一节数学活动课的实践与反思)[J].数学教学通讯,2022(08):22-24
A类：
B类：
数学活动经验,学生自主学习,一节,节数,数学活动课,实践与反思,理性思考,增强学习,课本,知识内化,理解数学,数学本质,数学思想,谈谈,操作实践
AB值：
0.330698
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