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智慧课堂为习作教学注入新能——"基于智慧课堂的小学语文习作单元表现性评价的研究"课题实践活动
文献摘要：
广州市荔湾区沙面小学于2022年4月申报广东省教育科学规划2022年度课题"基于智慧课堂的小学语文习作单元表现性评价的研究"并立项,该课题紧扣当前教育形势,结合学校班级普遍使用iPad辅助教学的实际学情,以《习作单元》为出发点和落脚点,将现代科学技术(Moodle或全景)与习作课堂教学相结合,提供习作交流的平台,指导学生分享、评价、修改习作,达到以评促写的目的,提高学生的习作水平.一言而蔽之,智慧课堂,为习作教学注入新能.
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[1]-.智慧课堂为习作教学注入新能——"基于智慧课堂的小学语文习作单元表现性评价的研究"课题实践活动)[J].教育信息技术,2022(11):封2
A类：
B类：
智慧课堂,习作教学,小学语文,语文习作,习作单元,表现性评价,课题实践,荔湾区,沙面,广东省教育,教育科学,科学规划,并立,立项,班级,iPad,辅助教学,实际学情,落脚点,现代科学技术,Moodle,全景,习作课堂教学,以评促写,一言
AB值：
0.402241
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