典型文献
基于计算思维培养的图形化编程教学方法——以《询问交互》一课为例
文献摘要：
信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个要素组成.本文基于计算思维的主要组成要素对《询问交互》一课进行了设计,培养了学生的核心素养,让学生能够用计算思维主动思考解决问题.
文献关键词：
核心素养;计算思维;图形化编程;程序设计
中图分类号：
作者姓名：
任春霞
作者机构：
浙江省绍兴市上虞区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]任春霞-.基于计算思维培养的图形化编程教学方法——以《询问交互》一课为例)[J].中国信息技术教育,2022(21):40-42
A类：
B类：
计算思维培养,图形化编程教学,询问,信息技术学科核心素养,信息意识,数字化学习与创新,信息社会责任,四个要素,组成要素,够用,主动思考,程序设计
AB值：
0.328056
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