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从培养信息技术技能转向发展计算思维——以"主题活动:创作演示文稿"一课的教学策略构建为例
文献摘要：
在传统小学信息技术教学中,教师通常会将重心放在学生对信息技术技能的掌握上,强调学生对信息技术操作的最终成果,却忽视了学生的计算思维发展过程,导致学生并没有很好地形成计算思维.因此,教师要在日常教学中重视对学生计算思维的培养与开发,使学生形成清晰的计算思维逻辑,掌握使用计算思维解决问题的有效方法.本文从计算思维的基本特征入手,结合"主题活动:创作演示文稿"教学实践,列出了指向计算思维培养的小学信息技术教学策略.
文献关键词：
小学信息技术;计算思维;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杭晓峰
作者机构：
江苏无锡市胡埭中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]杭晓峰-.从培养信息技术技能转向发展计算思维——以"主题活动:创作演示文稿"一课的教学策略构建为例)[J].中小学信息技术教育,2022(05):59-62
A类：
B类：
技术技能,主题活动,演示文稿,教学策略,策略构建,小学信息技术教学,技术操作,终成,思维发展,日常教学,生计,培养与开发,思维逻辑,列出,计算思维培养
AB值：
0.250275
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