典型文献
高中英语微写作的教学策略探究
文献摘要：
随着新课程改革的不断推进,高中英语教学内容呈现多元化趋势,写作教学被细分为多项教学模块,微写作为高中英语写作注入了新鲜血液.写是英语学习中的一项重要技能,通过微写作,可以有效提高学生的英语书面表达能力,从而为构建完善的英语思维模式打下良好的基础.高中英语微写作的教学现状不容乐观,因此,探索有效的教学策略是非常有必要的.
文献关键词：
高中英语;微写作;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
贺小瑞
作者机构：
吴忠市红寺堡区红寺堡中学,宁夏 吴忠 751999
文献出处：
引用格式：
[1]贺小瑞-.高中英语微写作的教学策略探究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(08):49-51
A类：
英语思维模式
B类：
微写作,教学策略,策略探究,新课程改革,高中英语教学,内容呈现,多元化趋势,写作教学,教学模块,高中英语写作,新鲜血液,英语学习,英语书面表达,书面表达能力,构建完善,教学现状,不容乐观
AB值：
0.272404
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
