典型文献
高中复数课程发展阶段性的研究
文献摘要：
复数是高中数学的基本内容之一,具有鲜明的知识特征和重要的教育价值.通过对1963年以来的11个版本的普通高中数学教学大纲/课程标准中复数部分的课时、知识点分布和教学目标3个方面的对比,探索高中复数课程的阶段性特征,以及相关内容的发展趋势.在近些年的高中数学课程发展中,复数内容表现出了一定的波动性,经历了从早期比较丰富的复数内容,到大量删减,再以选修形式实现内容基本回归的过程,一方面说明了人们对高中复数课程的研究和探索,另一方面反映出人们对高中复数课程内容选择尚未达成相对稳定的标准.定期的回顾,有助于探寻事物的发展规律和发展趋势,对深入研究高中复数课程是有益的.
文献关键词：
高中;复数;比较研究
中图分类号：
作者姓名：
彭艳贵;徐伟;刘兵;王鹤颖
作者机构：
鞍山师范学院 数学与信息科学学院,辽宁 鞍山 114007;鞍山师范学院 附属中学,辽宁 鞍山 114007
文献出处：
引用格式：
[1]彭艳贵;徐伟;刘兵;王鹤颖-.高中复数课程发展阶段性的研究)[J].数学教学研究,2022(02):2-8
A类：
B类：
复数,课程发展,基本内容,知识特征,教育价值,普通高中,高中数学教学,教学大纲,课程标准,数部,课时,知识点分布,阶段性特征,高中数学课程,波动性,从早,比较丰富,删减,再以,选修,修形,内容选择,寻事
AB值：
0.37543
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