典型文献
“功能材料”课程思政建设的路径研究
文献摘要：
立德树人始终都是高等院校开展教育活动的根本目的，加强“功能材料”课程思政建设，有助于培养德智体美劳全
面发展的社会主义事业建设者。然而当下“功能材料”课程思政开展过程中存在课程思政教学意识不强、思政元素挖掘不充分、
教学模式创新性不强以及课程考核评估方式不合理等问题。为了进一步提高“功能材料”课程思政开展效果，需要进一步强化教
师的思政素养，积极探索教学活动中的思政元素，采用多种教学模式，创新教学设计方案，同时构建完善的考核评估体制，实现
专业课与思政课协同育人。
文献关键词：
功能材料;课程思政;建设路径
中图分类号：
作者姓名：
聂瑶
作者机构：
重庆师范大学，重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]聂瑶-.“功能材料”课程思政建设的路径研究)[J].赢未来,2022(12):114-116
A类：
B类：
功能材料,教育活动,根本目的,德智体美劳,社会主义事业建设者,开展过程,课程思政教学,教学意识,思政元素挖掘,教学模式创新,课程考核,考核评估,评估方式,开展效果,思政素养,创新教学设计,构建完善
AB值：
0.270628
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