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1+X证书制度下高职学前教育专业"课证融通"的路径研究
文献摘要：
从制度背景分析出发,通过高职学生、高职院校、行业企业三方主体说明"课证融通"对职业教育的必要性,从夯实学历教育、拓展职业技能两个方面综合分析高职学前教育专业"课证融通"的关键点.研究发现,当前高职学前教育专业在"课证融通"的实施过程中面临着师资数量不足、教学方式单一、评价制度不全、人才培养模式兼容不高等问题.针对以上问题提出了相关的教育建议.
文献关键词：
1+X制度;课证融通;学前教育
中图分类号：
作者姓名：
李忠毅;黄丽娟
作者机构：
黔南民族幼儿师范高等专科学校,贵阳550000 ;铜仁幼儿师范高等专科学校,贵州毕节551700
文献出处：
引用格式：
[1]李忠毅;黄丽娟-.1+X证书制度下高职学前教育专业"课证融通"的路径研究)[J].潍坊工程职业学院学报,2022(01):35-41
A类：
B类：
1+X,证书制度,高职学前教育专业,课证融通,制度背景,背景分析,高职学生,行业企业,三方主体,实学,学历教育,职业技能,评价制度,教育建议
AB值：
0.244897
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