典型文献
学习素养视角下促进高职思政在线开放课程有效学习的策略研究
文献摘要：
在线开放课程已经成为思想政治教育在线教学的有效载体,但学习人数、课程数量的大规模增长与思政在线开放课程学生持续参与度却不匹配,而高职思政在线开放课程尤甚.通过构建由学习动机、元认知能力、信息素养、学习关系维持能力和学习自我控制能力构成的在线开放课程学习素养能力框架,并基于此提出促进高职思政在线开放课程有效学习的策略,提高学习效果.
文献关键词：
思政在线开放课程;有效学习;学习素养
中图分类号：
作者姓名：
蔡静静;王培;韩俊香
作者机构：
河北软件职业技术学院,河北 保定 071000;保定电力职业技术学院,河北 保定 071000
文献出处：
引用格式：
[1]蔡静静;王培;韩俊香-.学习素养视角下促进高职思政在线开放课程有效学习的策略研究)[J].河北软件职业技术学院学报,2022(04):35-39
A类：
思政在线开放课程
B类：
学习素养,素养视角,高职思政,有效学习,在线教学,有效载体,规模增长,持续参与,尤甚,学习动机,元认知能力,信息素养,学习关系,关系维持,自我控制能力,能力构成,课程学习,能力框架
AB值：
0.250407
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