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基于SPOC+DASCOM教学平台的高职英语在线开放课程建设——以黄冈职业技术学院"职场英语"在线开放课程为例
文献摘要：
为提升学生英语自学能力,优化教学方法,进一步推进"三教"改革.本文以黄冈职业技术学院"职场英语"在线开放课程为例,探讨基于SPOC+DASCOM教学平台的高职英语在线开放课程的建设原则、保障措施、平台内容、网站建设及在线开放课程的应用效果,为老师与学生、学生和学生之间的学习、沟通与交流提供了一个较好的平台,有效提高了混合教学的开放性、实践性和实效性,提升了教学质量.
文献关键词：
教学平台;在线开放课程;高职英语
中图分类号：
作者姓名：
余琳
作者机构：
黄冈职业技术学院 公共课部,湖北 黄冈 438002
文献出处：
引用格式：
[1]余琳-.基于SPOC+DASCOM教学平台的高职英语在线开放课程建设——以黄冈职业技术学院"职场英语"在线开放课程为例)[J].黄冈职业技术学院学报,2022(03):39-41
A类：
SPOC+DASCOM
B类：
教学平台,高职英语,在线开放课程建设,黄冈,职业技术学院,职场英语,自学能力,优化教学,三教,建设原则,网站建设,混合教学
AB值：
0.181911
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