典型文献
基于"两线五融入"的航空航天专业课课程思政改革
文献摘要：
在专业课教学中融入思想政治教育,打造专业课课程思政,是牵引当前高校思想政治教育理念转变与模式创新的新途径.在研究生专业课"多体系统动力学"教学中,通过对课程总体设计理念的梳理,重新确立了知识与思政的双主线教学方针,并积极探索了新时代专业课课程思政建设在五个"融入"方面的举措.基于课程历史回顾、工程实践总结和"融入式"教学探索,完成从显性教育到隐性教育的转化,拓展了课程的广度和深度,在潜移默化中提升了学生的强国信心和报国情怀,有助于强化"四个服务"的使命担当.
文献关键词：
课程思政;航空航天工程;多体系统动力学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
张梦樱;丰志伟;徐秦;张青斌
作者机构：
国防科技大学 空天科学学院,湖南 长沙 410073;军事科学院 战略评估咨询中心,北京 100091
文献出处：
引用格式：
[1]张梦樱;丰志伟;徐秦;张青斌-.基于"两线五融入"的航空航天专业课课程思政改革)[J].高等教育研究学报,2022(04):82-87
A类：
B类：
两线,五融,航空航天专业,专业课课程思政,课程思政改革,专业课教学,高校思想政治教育,思想政治教育理念,理念转变,研究生专业课,多体系统动力学,总体设计,历史回顾,实践总结,融入式,教学探索,显性教育,隐性教育,潜移默化,国信,报国,四个服务,使命担当,航空航天工程
AB值：
0.297551
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