典型文献
学习"安吉游戏":理论检视与实践自觉
文献摘要：
明确"安吉游戏"的内涵本质是有效实施"安吉游戏"推广计划的前提和基础.基于对"安吉游戏"发展历程的现实考察,普及"正规有序"的学前教育、实现"普惠优质"的发展是其改革初心,"游戏课程化"的可能道路是其对学前教育改革深化与发展的探索寻求.检视"安吉游戏"的实践本质,学习"安吉游戏"可从游戏、课程、教育三个层面展开,即学习其所体现的游戏精神、课程精神和教育精神,以及在深化学前教育改革发展过程中的开拓精神和实践精神.具体实践过程中,可尝试从坚持一个中心、打造双重保障、推动多方协同等方面着手.
文献关键词：
安吉游戏;游戏权利;游戏精神;游戏课程化;幼儿园课程改革;学前教育改革
中图分类号：
作者姓名：
樊亚博;杨晓萍;邱添
作者机构：
西南大学教育学部 重庆 400715;重庆市渝中区实验幼儿园 重庆 400010
文献出处：
引用格式：
[1]樊亚博;杨晓萍;邱添-.学习"安吉游戏":理论检视与实践自觉)[J].教育与教学研究,2022(10):37-47
A类：
B类：
安吉游戏,检视,实践自觉,有效实施,推广计划,正规,游戏课程化,学前教育改革,改革深化,从游,游戏精神,教育精神,教育改革发展,开拓精神,实践精神,一个中心,双重保障,多方协同,游戏权利,幼儿园课程改革
AB值：
0.29137
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