典型文献
高校多主体协同课堂教学模式的建设
文献摘要：
高校课堂是教学主阵地,发挥着教学育人的重要功能,课堂教学模式的选择直接影响着高校教学的成效.从教学主体的视角分析,传统高校课堂教学以单一主体为教学主体,以自上而下的教学方式为主要手段,灌输式教学就是典型代表.这样的教学互动性、参与性不足,已不能完全满足新时代的要求.基于此,本文提出多主体协同的课堂教学模式,旨在打破单一主体教学模式的局限,强调多主体的协同合作,以提升新时代高校课堂教学成效.
文献关键词：
高校;多主体协同;优势互补;合力作用;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
张楠;余京洋
作者机构：
西北农林科技大学马克思主义学院 陕西杨凌 712100;南开大学马克思主义学院 天津 300000
文献出处：
引用格式：
[1]张楠;余京洋-.高校多主体协同课堂教学模式的建设)[J].中国成人教育,2022(16):41-44
A类：
B类：
多主体协同,课堂教学模式,主阵地,重要功能,高校教学,教学主体,视角分析,高校课堂教学,灌输式,教学互动性,参与性,主体教学,协同合作,新时代高校,教学成效,优势互补,合力作用
AB值：
0.293343
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