典型文献
基于政治认同素养培养的高中思想政治课程教学策略研究
文献摘要：
政治认同是一种情感、态度和行为,它产生于社会政治生活中,体现了社会成员对政治系统及其运作的认知.基于政治认同素养,探究高中思想政治课程教学策略,有利于提升学生的政治情感、政治价值观和政治意识,能够实现对其政治行为的有效引导.因此,文章以提高教学质量为目的,从高中生政治认同素养培养的特点入手,分成凸显学生主体地位、发挥教师主导作用、推进议题式教学、开展多种形式的教学活动、建设师资队伍等五个方向,对高中思想政治课程教学策略进行论述.
文献关键词：
政治认同素养;高中;思想政治;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈植芳
作者机构：
福州金山中学,福建 福州 350008
文献出处：
引用格式：
[1]陈植芳-.基于政治认同素养培养的高中思想政治课程教学策略研究)[J].教师,2022(10):51-53
A类：
B类：
政治认同素养,素养培养,高中思想政治课程,课程教学策略,教学策略研究,同是,态度和行为,政治生活,政治系统,政治情感,政治价值观,政治意识,政治行为,有效引导,提高教学质量,高中生,显学,学生主体地位,教师主导作用,议题式教学,多种形式,伍等
AB值：
0.242623
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