典型文献
观照整体,将"预测"策略学习向纵深推进
文献摘要：
阅读策略单元是以策略学习为导向的独立阅读单元."预测"策略单元的教学应促使学生形成结构化的预测认知,将无意识的预测行为提升为有意识的阅读能力.教师在教学时应立足整体,基于单元视角和学生的阅读经验,整体解读教学内容;依据"预测"策略的特性,整体规划学习路径;遵循策略形成的规律,设计具有整体性的学习支架,最终实现学生阅读能力的全面提升.
文献关键词：
阅读教学;策略学习;预测
中图分类号：
作者姓名：
汤佳绮
作者机构：
浙江省杭州市文三教育集团、育才外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]汤佳绮-.观照整体,将"预测"策略学习向纵深推进)[J].小学语文,2022(04):24-28
A类：
B类：
观照,策略学习,纵深推进,阅读策略单元,阅读单元,无意识,有意识,单元视角,阅读经验,整体解读,整体规划,学习路径,学习支架,学生阅读能力,阅读教学
AB值：
0.38396
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