典型文献
技术创新视域下高校混合式教学的优化路径
文献摘要：
《2022年EDUCAUSE地平线报告(教与学版)》中关于混合学习空间、混合/远程学习模式的主流化、混合/远程教学的专业发展等新技术的提出,为高校混合式教学的优化路径提供了新的启迪.文章通过分析报告中的新趋势,了解高等教育教与学的整体走向,深度剖析三个新增关键技术的实践与应用,为高校发展混合式教学提供了新思路.最后,针对教育部门、学校和教师三个责任体,提出了高校混合式教学的优化路径:一是支持为先,教育部门要完善运行保障机制;二是应用为王,学校要鼓励开展混合式教学;三是质量为本,教师要提升自身综合素养.
文献关键词：
地平线报告;高等教育;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
黄景文;杨瑞琪
作者机构：
广西大学社会科学处,广西南宁530004;南宁师范大学计算机与信息工程学院,广西南宁530100
文献出处：
引用格式：
[1]黄景文;杨瑞琪-.技术创新视域下高校混合式教学的优化路径)[J].中国教育信息化,2022(09):52-57
A类：
B类：
创新视域,EDUCAUSE,地平线报告,教与学,混合学习空间,远程学习,学习模式,主流化,远程教学,专业发展,分析报告,深度剖析,实践与应用,高校发展,教育部门,运行保障机制,综合素养
AB值：
0.312502
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