典型文献
以信息技术提升学生机械类专业英语能力策略研究
文献摘要：
国内外科学技术大环境的快速发展对当前机械类学生的专业英语能力提出新的要求,传统的"教师授+教"和学生"被动学"已经形成尖锐的"教"与"学"矛盾.文章针对传统教学方式在激发学生的求知欲上和专业英语能力培养上的不足之处,分析教与学矛盾的根源,借助网络信息化技术,采用"伪外因促内因"教学刺激策略,构建课前预习、课堂强化、课下线上互动的综合专业英语教学模式,完成《机械类专业英语》课程教学模式设计和实施策略,激发学生对英语学习的积极性和主观能动性.授课实践证明,这样能较为有效地激发机械类学生专业英语学习兴趣,改善课堂气氛,学生求知欲呈现上升趋势,将传统教学中"主动教与被动学"的矛盾转化为学生朝着自主学习方向前进的动力.
文献关键词：
新工科;专业英语能力;提高策略;信息技术;伪外因
中图分类号：
作者姓名：
吴子英;刘丽兰;原园
作者机构：
西安理工大学机械与精密仪器工程学院,陕西 西安 710048
文献出处：
引用格式：
[1]吴子英;刘丽兰;原园-.以信息技术提升学生机械类专业英语能力策略研究)[J].中国教育信息化,2022(08):116-122
A类：
伪外因
B类：
技术提升,机械类专业,专业英语能力,能力策略,内外科,外科学,前机,师授,尖锐,传统教学方式,求知欲,英语能力培养,养上,教与学,网络信息化,信息化技术,内因,课前预习,下线,线上互动,英语教学模式,课程教学模式,教学模式设计,实施策略,主观能动性,英语学习兴趣,课堂气氛,矛盾转化,学习方向,新工科,提高策略
AB值：
0.321036
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