典型文献
个体、团队、圈层——基于学术共同体的高校教师组织化发展
文献摘要：
学术共同体是高校教学、科研活动的重要载体和平台,学术共同体建设能够推动高校教师学术活动从个体向群体融合.当前高校学术共同体建设面临学术研究个体化、资源分配碎片化、系统运行形式化等问题,这制约着高校教师组织化从个体向团队和圈层发展.为此应当以教师学术权力意识生产和再生产、学术系统动力和学术评价体系建设、学术自由和学术治理相结合等为基本内容,提高高校教师对学术共同体的参与度,优化学术共同体的资源分配方式,完善学术共同体的运行模式和机制,促进高校教师组织化发展.
文献关键词：
学术共同体;高校教师;组织化
中图分类号：
作者姓名：
顾栋栋
作者机构：
南京理工大学马克思主义学院,南京210094;盐城师范学院马克思主义学院,江苏盐城224007
文献出处：
引用格式：
[1]顾栋栋-.个体、团队、圈层——基于学术共同体的高校教师组织化发展)[J].江苏高教,2022(01):91-96
A类：
B类：
圈层,学术共同体,高校教师,高校教学,科研活动,共同体建设,师学,学术活动,群体融合,高校学术,资源分配,形式化,学术权力,再生产,学术系统,系统动力,学术评价体系,评价体系建设,学术自由,学术治理,基本内容,分配方式,运行模式
AB值：
0.376488
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