典型文献
"五育并举"人才培养观念的认同构建
文献摘要：
"五育并举"大学生成才观的贯彻落实,需要大学行动者获得广泛认同.不同的行动者将会呈现出差异性的认同构建,大学作为学术共同体,认同构建的主体至少包括党政人员、教师群体、学生及产业界人士.政治动员是普通采用的认同建构机制,同时也要防止空洞政策口号.政治动员的目的是将理念转化为行动,构建大学行动者广泛参与人才培养方案制定的机制.在动员和民主参与之外,还需要改善评价方式,真正把大学行动者的共识凝聚到"五育并举"人才培养实践中.通过构建"政治动员—民主参与—评价激励"三者互动认同机制,凝聚育人共识.
文献关键词：
五育并举;认同机制;育人合力;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
孙明英
作者机构：
吉首大学,湖南吉首416000
文献出处：
引用格式：
[1]孙明英-."五育并举"人才培养观念的认同构建)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(04):75-77
A类：
B类：
五育并举,认同构建,学生成才,成才观,行动者,出差,学术共同体,教师群体,产业界,政治动员,认同建构,建构机制,口号,参与人,人才培养方案,方案制定,民主参与,改善评价,评价方式,人才培养实践,评价激励,认同机制,育人合力
AB值：
0.350752
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