典型文献
高校博物馆浸润式教学策略探讨——以东华理工大学地质博物馆为例
文献摘要：
高校博物馆具有丰富的教学资源,是重要的教育平台.为适应创新型人才培养和促进文博发展,文章以东华理工大学地质博物馆为例,分别对本科生和研究生提出了高校博物馆浸润式教学策略.本科生以认识型教育为主,建立了"线上预习,自主获取""观教结合,生动呈现"和"提出问题,浸润探索"的策略;研究生以探究型教育为主,建立了"角色互换,主题讲解""立足博展,科教融合"的策略.
文献关键词：
高校博物馆;浸润式教育;高等教育;地质学
中图分类号：
作者姓名：
杨立飞;李增华;张慧娟
作者机构：
东华理工大学,江西南昌330013
文献出处：
引用格式：
[1]杨立飞;李增华;张慧娟-.高校博物馆浸润式教学策略探讨——以东华理工大学地质博物馆为例)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(09):23-25
A类：
B类：
高校博物馆,浸润式教学,教学策略,策略探讨,东华,华理,理工大学,地质博物馆,教育平台,创新型人才培养,文博,本科生,线上预习,提出问题,探究型,角色互换,科教融合,浸润式教育,地质学
AB值：
0.340661
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