典型文献
科教融合背景下通识教育课程的探索与实践——以省级科研平台教育课程为例
文献摘要：
人才培养是高校科教融合的落脚点,而通识教育是高校人才培养的重要组成部分.积极推行省级科研平台承担通识教育课程,能够实现科研反哺教育,让学生在通识教育中接触最前沿的科技知识,以此充分调动学生的学习积极性,激发学生的科研兴趣,对提高学生的创新能力,培养复合型、创新型人才具有重要意义.以华南农业大学农事训练通识教育课程为例,探索了在省级科研平台开展通识教育课程的优势与存在的问题,针对存在的问题提出了相应的解决方案,以期为农林类高校开展通识教育课程提供借鉴与参考.
文献关键词：
科教融合;通识教育;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
阙青敏;吴奉奇;黄东
作者机构：
华南农业大学 林学与风景园林学院,广东 广州 510642
文献出处：
引用格式：
[1]阙青敏;吴奉奇;黄东-.科教融合背景下通识教育课程的探索与实践——以省级科研平台教育课程为例)[J].教育教学论坛,2022(25):86-89
A类：
农事训练
B类：
科教融合,通识教育课程,科研平台,落脚点,高校人才培养,行省,科研反哺,反哺教育,最前沿,科技知识,充分调动,学习积极性,科研兴趣,创新型人才,华南农业大学,学农,农林类高校
AB值：
0.238813
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