典型文献
基于"互联网+"的雨课堂混合式教学模式在大学生心理健康教育课程的构建研究
文献摘要：
文章以"互联网+"为研究背景,首先对创新心理教育模式的意义进行说明,包括打造良好大学形象、实现教育均衡发展等,其次对利用雨课堂开展心理教育的优势进行分析,其优势主要体现在实现多元评价及实时互动等方面,在此基础上,结合心理健康课程内容与特点,提出相应的教学策略,包括明确教学原则和构建混合教学模式,最后分别从教师和学生的视角出发,对教学效果进行总结,供相关人员参考.
文献关键词：
大学生;"互联网+";心理健康教育;雨课堂构建;混合教学模式
中图分类号：
作者姓名：
梁瑛楠
作者机构：
大连工业大学 基础教学部,辽宁 大连 116034
文献出处：
引用格式：
[1]梁瑛楠-.基于"互联网+"的雨课堂混合式教学模式在大学生心理健康教育课程的构建研究)[J].高教学刊,2022(03):54-57
A类：
B类：
混合式教学模式,大学生心理健康教育课程,研究背景,心理教育,教育均衡发展,多元评价,实时互动,合心,心理健康课程,内容与特点,教学策略,教学原则,混合教学模式,雨课堂构建
AB值：
0.254904
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