典型文献
数学师范专业近世代数课程的教学探索
文献摘要：
大部分数学的中心问题都是围绕着解方程而展开的.近世代数作为数学师范专业的核心课程之一,是从寻找代数方程的求根公式这个问题发展而来的.首先,从代数方程根式解法的逐步发展,了解近世代数的发展历史与研究思路,进而,从利用课程进程的主线、课程教学内容与具体实例的结合、数学思想方法在课程中的传承和课程的实际应用四个方面探索近世代数的教学改革.
文献关键词：
近世代数;群;环;域
中图分类号：
作者姓名：
曾月迪;汪镇;罗兰
作者机构：
莆田学院数学与金融学院,福建莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]曾月迪;汪镇;罗兰-.数学师范专业近世代数课程的教学探索)[J].创新创业理论研究与实践,2022(09):55-58
A类：
B类：
数学师范专业,近世代数,教学探索,解方程,核心课程,代数方程,求根,根式,数学思想方法
AB值：
0.219479
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