典型文献
"现代教育技术"课程的思政实践理念与路径探讨
文献摘要：
"课程思政"是高等学校实现立德树人目标的重要举措,也是"三全育人"的重要环节,目前国内高校普遍开展课程思政建设的探索和实践,"现代教育技术"作为师范类专业一门重要的公共基础必修课程,不仅连接了教育理论与实践,也承担着师德养成和职业规范形成的重要任务,因此本文以《中小学教师职业道德规范》为核心,从教学内容、教学形式、教学活动、教学评价四个方面进行课程思政建设的路径探讨,以期通过课程学习,对师范类学生实现"润物细无声"的精神引领,同时也为其他师范类平台课程的思政建设提供有价值的参考.
文献关键词：
现代教育技术;课程思政;路径
中图分类号：
作者姓名：
赵福君;王党飞;刘琪
作者机构：
石河子大学 师范学院/兵团教育学院,新疆石河子832003;石河子大学 文学艺术学院,新疆 石河子832003
文献出处：
引用格式：
[1]赵福君;王党飞;刘琪-."现代教育技术"课程的思政实践理念与路径探讨)[J].兵团教育学院学报,2022(01):17-21
A类：
B类：
现代教育技术,思政实践,实践理念,理念与路径,路径探讨,高等学校,三全育人,国内高校,探索和实践,师范类专业,必修课程,教育理论,师德养成,职业规范,中小学教师,教师职业道德,职业道德规范,教学形式,课程学习,师范类学生,润物细无声,精神引领,平台课程
AB值：
0.355526
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