典型文献
萧友梅歌曲文学的教育实践及其启示
文献摘要：
近代音乐学科教育发展较迟,造成中小学师资、教材断层,学校"唱歌"一度出现"无歌可唱"的尴尬局面.萧友梅在国立音乐专科学校歌曲文学的教育实践中,以诗歌为乐学副课,通过社团、院刊交流歌材,注重歌曲文学的音乐属性,以汇合中西、声文为目标,技道两进、德艺并重.以学术进境带动社会普及,促进高校音乐教育与中小学"唱歌"的衔接,对当代诗乐美育实现大中小幼全覆盖的体系建构仍不乏借鉴意义.
文献关键词：
萧友梅;学校"唱歌";国立音乐专科学校;歌曲文学;美育体系
中图分类号：
作者姓名：
刘兴晖
作者机构：
广东第二师范学院 文学院,广东 广州510303
文献出处：
引用格式：
[1]刘兴晖-.萧友梅歌曲文学的教育实践及其启示)[J].广东第二师范学院学报,2022(02):49-59
A类：
歌曲文学,国立音乐专科学校,学术进境
B类：
萧友梅,音乐学科,学科教育,唱歌,可唱,尴尬,校歌,社团,院刊,汇合,德艺,高校音乐教育,当代诗,诗乐,乐美,大中小幼,体系建构,不乏,美育体系
AB值：
0.298141
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
