典型文献
地方院校职前小学英语教师教学技能培养模式研究——以重庆师范大学初等教育学院为例
文献摘要：
从课前准备技能、课中实施技能、课后反思与课外活动开展技能等三个方面分析职前小学英语教师教学技能培养的内容.以重庆师范大学初等教育学院为例,探讨以课程设置为内容核心,以课程实训、教育实践、社团素质拓展、高校与基础教育一线(U—S)互通等多种实施途径为纽带的职前小学英语教师教学技能培养模式.认为重庆师范大学初等教育学院搭建的科学、合理的职前教师教学技能培养模式能促进职前小学英语教师教学能力良性、持续、效果突出地向好发展.
文献关键词：
职前小学英语教师;教学技能;培养模式;地方院校
中图分类号：
作者姓名：
朱静
作者机构：
400700,重庆,重庆师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]朱静-.地方院校职前小学英语教师教学技能培养模式研究——以重庆师范大学初等教育学院为例)[J].英语教师,2022(04):20-23
A类：
职前小学英语教师
B类：
地方院校,教学技能,技能培养,重庆师范大学,初等教育学,课前准备,课中,课后反思,课外活动,活动开展,课程设置,课程实训,社团,素质拓展,基础教育,实施途径,职前教师,教师教学能力
AB值：
0.178371
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