典型文献
中国式高水平教师教育综合化的新探讨——评龙宝新教授新著《中国教师教育综合化研究》
文献摘要：
专业化、一体化、综合化是我国当代教师教育改革发展的"三驾马车",是新时代中国特色社会主义教师教育体系建设的重要内容.其中综合化是我国教师教育事业高质量发展的保障,开创"双高"——高水平师范大学、高水平综合大学协同发力、示范引领的教师教育格局,兼容高水平师范性与高水平学术性目标,组建高端教师教育院校共同体,是建设高水平教师教育综合化的坚强后盾.正因如此,早在1999 年中共中央、国务院就做出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,鼓励综合性、非师范类高校参与教师培养工作;2018年中共中央、国务院再次出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,"支持高水平综合大学开展教师教育",宣示中国式高水平教师教育综合化改革全面启幕.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
容中逵
作者机构：
湖南师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]容中逵-.中国式高水平教师教育综合化的新探讨——评龙宝新教授新著《中国教师教育综合化研究》)[J].北京教育学院学报,2022(05):92
A类：
B类：
综合化,新探讨,新著,中国教师,当代教师,教师教育改革,教育改革发展,三驾,马车,教师教育体系,双高,综合大学,协同发力,示范引领,教育格局,师范性,学术性,后盾,正因如此,深化教育改革,素质教育,非师范类,师范类高校,教师培养,培养工作,教师队伍建设,建设改革,宣示,启幕
AB值：
0.363722
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