典型文献
高职院校课程思政全方位协同教学:原理、机制与实践
文献摘要：
高职院校要重点把握育人的最后一公里——课堂教学环节,针对以往思想政治教育与专业教育两张皮等现象,以及课程思政内容选择面不广、教师思政素养欠强化、改革与建设的体制机制不健全等现实问题,基于协同理论,以"思政课程+课程思政"协同育人为方向,创新教师协同、课程协同、校企协同的全方位教学机制,将立德树人贯穿学校人才培养全过程,实现思政课程与课程思政同向同行,培养新时代社会主义接班人.
文献关键词：
高职院校;课程思政;协同教学
中图分类号：
作者姓名：
梁艳珍;范智军
作者机构：
广东轻工职业技术学院,广东 广州 510300
文献出处：
引用格式：
[1]梁艳珍;范智军-.高职院校课程思政全方位协同教学:原理、机制与实践)[J].乌鲁木齐职业大学学报,2022(03):6-9
A类：
B类：
协同教学,最后一公里,教学环节,专业教育,两张皮,课程思政内容,内容选择,选择面,教师思政素养,协同理论,新教师,课程协同,校企协同,教学机制,思政课程与课程思政,同向同行,时代社会,社会主义接班人
AB值：
0.307127
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