典型文献
高职院校信息技术类专业课程思政实施路径探索——以哈尔滨职业技术学院为例
文献摘要：
哈尔滨职业技术学院新一代信息技术专业集群以落实立德树人为根本任务,结合我国电子信息产业发展现状,重新梳理专业群各专业课程思政元素,通过组建四类教师融合的教学团队,创新第一、第二、第三课堂三类课程思政融入模式,用好三类课程思政实施渠道,构建高职院校电子信息类专业课程思政育人体系,建立课程思政诊断与改进机制和保障机制,开展课程思政育人实践,实现全员全过程全方位育人.
文献关键词：
高职院校;信息技术类专业;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
徐翠娟;柳旭;李怡
作者机构：
哈尔滨职业技术学院,黑龙江 哈尔滨 150081
文献出处：
引用格式：
[1]徐翠娟;柳旭;李怡-.高职院校信息技术类专业课程思政实施路径探索——以哈尔滨职业技术学院为例)[J].哈尔滨职业技术学院学报,2022(06):20-23
A类：
B类：
信息技术类专业,专业课程思政,哈尔滨,职业技术学院,新一代信息技术,信息技术专业,专业集群,电子信息产业,产业发展现状,专业群,课程思政元素,四类,教学团队,第三课,三课堂,课程思政融入,融入模式,电子信息类专业课程,课程思政育人体系,诊断与改进,育人实践,全员全过程全方位育人
AB值：
0.267728
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