典型文献
以"学术资源"建设视角提升课题成果质量
文献摘要：
教师基于教育教学的需要进行的课题研究是教育科研的重要组成部分,其本质是一项学术活动,课题研究的成果不仅是教师个体的学术成绩,也是学校乃至教育领域重要的学术资源.目前,教师课题研究在成果数量上是丰硕的,但能成为学术资源的成果却不多,本文从五个方面分析了课题成果不能成为学校的学术资源的原因,并从七个方面回答了如何让课题成果对教学一线有用、如何以"学术资源"建设视角进一步提高课题成果质量、如何以学术梯队建设促进以课题为依托的学术资源的不断优化等问题.
文献关键词：
课题研究;成果质量;学术资源;研究价值
作者姓名：
吴维煊
作者机构：
江苏省宿迁经贸高等职业技术学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴维煊-.以"学术资源"建设视角提升课题成果质量)[J].中国教师,2022(11):15-18
A类：
B类：
学术资源,课题成果,成果质量,课题研究,教育科研,其本质,学术活动,教师个体,七个,梯队建设
AB值：
0.233535
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