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宽进严出:中小学教育科研改革方向与实践路径——以珠海市中小学教育科研课题管理为例
文献摘要：
"重立项轻研究"是中小学教育科研中的顽瘴痼疾.珠海教育科研基于"宽进严出"的原则,通过从排序评价转向标准评价立项、制定课题淘汰退出机制、出口高标准盲评验收把关、简化开题结题的程序式管理,增加教师开展课题研究的机动性和灵活性,促进教师开展教育科研课题研究,真实实现科研助推教育发展.
文献关键词：
教育科研;宽进严出;课题管理;中小学
中图分类号：
作者姓名：
熊志权;刘晓霞
作者机构：
珠海市教育研究院,广东珠海519000
文献出处：
引用格式：
[1]熊志权;刘晓霞-.宽进严出:中小学教育科研改革方向与实践路径——以珠海市中小学教育科研课题管理为例)[J].现代中小学教育,2022(12):60-64
A类：
B类：
宽进严出,中小学教育科研,改革方向,珠海市,科研课题,课题管理,立项,痼疾,转向标,标准评价,淘汰,退出机制,盲评,把关,开题,结题,程序式,课题研究,机动性,实实
AB值：
0.323993
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