典型文献
劳动教育:当"见到"土地与人性
文献摘要：
"土地"作为实描,强调的是其"纯色"与"本色";"土地"作为隐喻,寓意的是其"根性"与"实性".土地上的劳动教育是有神圣感、仪式感的,是接地气、扎根性的,应拒绝单一的走形式与作秀式的打卡.劳动教育是土地、劳动、劳动教育的交互相融,是体力流汗、脑力流汗、心灵流汗的实实在在,应摒弃不上心的参与、不经意的折扣、不在意的敷衍.劳动教育是体悟的、历练的,是全方位的投入、全身心的体验,须谨防让位于学习的家庭替代、让位于陈式的学校应对、让位于他人和社会的目光短视.见得人、见得土地、见得人性,三者是相通的.与土地相通的人性,寓意相互引导、相互激发的关系存在,寓意人与土地的温度和情感,寓意深层内里的相关品质."见到"本真本色,"见到"美好人性,理应成为劳动教育的内在追求.
文献关键词：
劳动教育;"见到";土地;人性
中图分类号：
作者姓名：
马维娜
作者机构：
江苏省教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]马维娜-.劳动教育:当"见到"土地与人性)[J].中国教师,2022(10):6-9
A类：
B类：
劳动教育,见到,纯色,本色,寓意,根性,有神,神圣感,仪式感,接地气,走形,作秀,打卡,力流,流汗,脑力,实实在在,摒弃,上心,不经意,折扣,不在意,敷衍,体悟,历练,全身心,谨防,让位,目光,见得,相通,内里,本真,好人
AB值：
0.434122
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