典型文献
提升高中思政课教师马克思主义经典著作研习效果的策略
文献摘要：
高中思政课教师的马克思主义理论功底是上好高中思政课的基础,而研习马克思主义经典著作是提升其理论素养的重要方法,因此,新时代的思政课教师应加强对经典著作的研习,夯实理论基础.当前,高中思政课教师在研习经典著作的过程中存在诸多问题,本文针对出现的问题,提出了相应策略,旨在提升思政课教师研习经典著作的效果.
文献关键词：
高中思政课教师;理论素养;经典著作研习
中图分类号：
作者姓名：
杨思捷
作者机构：
华中师范大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨思捷-.提升高中思政课教师马克思主义经典著作研习效果的策略)[J].中国教师,2022(02):15-18
A类：
经典著作研习
B类：
高中思政课教师,马克思主义经典著作,马克思主义理论,论功,功底,上好,理论素养,教师应,相应策略
AB值：
0.125176
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
