典型文献
基于网络平台的大中小学思政课一体化备课机制与策略
文献摘要：
建立健全大中小学思政课教师一体化备课机制,是深化新时代学校思政课改革创新、实现思政课"循序渐进、螺旋上升"的客观需要.依托网络平台开展一体化备课,可有效破解常态化备课的时空限制,打破各学段的孤岛效应,推动思政课程资源和素材的高效整合,让一体化备课真正地落地落实.为有效组织好备课活动,应注重建立组织架构、制度机制、资源平台和网络工具四大支持系统,实施统整、检验、反馈和辐射四大推进策略,实现备课活动的泛在化和高效化.
文献关键词：
网络平台;思政课一体化;备课机制与策略
中图分类号：
作者姓名：
罗哲;冯野林
作者机构：
四川大学公共管理学院,成都 610000;成都市教育人才服务中心,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]罗哲;冯野林-.基于网络平台的大中小学思政课一体化备课机制与策略)[J].教育科学论坛,2022(30):23-27
A类：
备课机制与策略
B类：
大中小学思政课一体化,大中小学思政课教师,思政课教师一体化,思政课改革创新,循序渐进,螺旋上升,客观需要,时空限制,各学段,孤岛效应,思政课程,课程资源,高效整合,落地落实,有效组织,组织架构,制度机制,资源平台,网络工具,支持系统,推进策略,泛在化,高效化
AB值：
0.298326
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