典型文献
博士生与导师关系疏离的生成与归因
文献摘要：
基于对32名博士生的访谈,探究导生关系疏离的表征、成因与形成机理.研究发现,"平淡相安型"与"冲突对抗型"是导生关系疏离的两种主要表现类型.导师与博士生之间的权力地位差异是关系疏离的重要诱因,导生互动能力不足、互动行为偏差及学科文化与外部环境的制约助推了交往行为异化,进而引发失望情绪与信任危机.当这种消极心理积累到一定阈值,疏离问题最终爆发.为防范与降低导生关系疏离带来的风险,要积极创设导生对话渠道和空间,促进导师队伍专业化发展,完善权利保障与救济机制.
文献关键词：
博士生教育;导生关系;心理疏离
中图分类号：
作者姓名：
赵丽文;林焕翔
作者机构：
上海交通大学教育学院 上海200240
文献出处：
引用格式：
[1]赵丽文;林焕翔-.博士生与导师关系疏离的生成与归因)[J].学位与研究生教育,2022(09):71-79
A类：
心理疏离
B类：
导生关系,形成机理,平淡,相安,位差,导生互动,互动能力,互动行为,行为偏差,学科文化,化与外,交往行为,行为异化,失望,信任危机,消极心理,导师队伍,队伍专业化,专业化发展,权利保障,救济机制,博士生教育
AB值：
0.445437
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