典型文献
从"想象的美好"到"现实的焦虑":研究生"导学关系"现状的扎根理论研究
文献摘要：
导学关系作为一种"教学关系",是导师与研究生交流互动的关键.本研究利用扎根理论结合个案访谈的方法,解构了研究生在"导学关系"中安全型坦然从游者、痴迷型主动寻游者、恐惧型被动求生者、疏离型边缘徘徊者四种现状类型,借据戈夫曼的情景场域拟剧理论与鲍尔比的成人依恋理论,对各种现状类型及其关系表征进行了实例详释与深描.同时,结论建议统一分类延长师生互选时间;建构师生导学关系的动态监控机制;加强个体化的自我分析提高生导互动的适配性;建立师生申诉救济制度、保障师生合法权益等,调整或解决师生"导学关系"矛盾与冲突,保障研究生教育的人才培养质量.
文献关键词：
研究生教育;硕士生;导学关系;扎根理论
中图分类号：
作者姓名：
饶武元;陈林
作者机构：
南昌大学 教育发展研究院,江西 南昌 330031
文献出处：
引用格式：
[1]饶武元;陈林-.从"想象的美好"到"现实的焦虑":研究生"导学关系"现状的扎根理论研究)[J].山东高等教育,2022(03):24-32
A类：
徘徊者,借据
B类：
导学关系,扎根理论研究,教学关系,交流互动,研究利用,个案访谈,安全型,坦然,从游,游者,痴迷,恐惧,求生,生者,疏离,戈夫曼,拟剧理论,尔比,成人依恋,依恋理论,深描,统一分类,互选,动态监控,监控机制,适配性,申诉救济,救济制度,合法权益,矛盾与冲突,保障研究,研究生教育,硕士生
AB值：
0.451507
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
