典型文献
基于"雨课堂"的高校课程混合式学习成绩评定研究
文献摘要：
利用互联网开展各种混合式教学成为高校课程教学改革的新趋势.基于对疫情期间在线教育实践的经验和问题反思,采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,以达成深度学习为目的,借助"雨课堂"平台,从课前-课中-课后3个方面构建高校混合式课程学习成绩量化评价方式,如全面选取多项学习指标,客观确定各项指标的权重及计算方法,借助人工与智能混合评价,该方法广泛得到认同,为科学、客观、高效评价学生的学习情况提供了技术支撑.
文献关键词：
雨课堂:课程学习;成绩评定;量化机制
中图分类号：
作者姓名：
李华;李寒梅;孙福财
作者机构：
东北石油大学体育部,黑龙江大庆163318
文献出处：
引用格式：
[1]李华;李寒梅;孙福财-.基于"雨课堂"的高校课程混合式学习成绩评定研究)[J].湖北体育科技,2022(04):373-376
A类：
B类：
雨课堂,混合式学习,学习成绩,成绩评定,高校课程教学,课程教学改革,在线教育,经验和问题,问题反思,问卷调查法,课前,课中,混合式课程,课程学习,量化评价,评价方式,学习指标,助人,高效评价,评价学生,学习情况,量化机制
AB值：
0.428493
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