典型文献
数字素养视角下高职信息技术课程建设研究——《高等职业教育专科信息技术课程标准》实施策略
文献摘要：
高职信息技术课程应以数字素养培养为设置依据,与专业课程、专题教育等构成一体化的数字素养培养体系.应采用"平台+模块"的实施方式,实现高职信息技术课程与中职、普通高中信息技术课程以及高职专业课程的有效衔接,满足学生的个性化学习需求.应通过新形态教材建设引导教师和教法的改革,使高职信息技术课程的教学质量得到有效保障.
文献关键词：
数字素养;高职;信息技术;课程建设;课程标准
中图分类号：
作者姓名：
丁喜纲
作者机构：
青岛酒店管理职业技术学院,山东青岛266100
文献出处：
引用格式：
[1]丁喜纲-.数字素养视角下高职信息技术课程建设研究——《高等职业教育专科信息技术课程标准》实施策略)[J].天津中德应用技术大学学报,2022(01):64-68
A类：
B类：
数字素养,素养视角,高职信息技术,信息技术课程,高等职业教育,课程标准,实施策略,素养培养,专题教育,实施方式,中职,普通高中,高中信息技术,高职专业课程,个性化学习需求,新形态教材建设,教法
AB值：
0.215496
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
