典型文献
乡村振兴战略背景下学校布局调整督导评估审视与展望
文献摘要：
学校布局调整督导评估是推动城乡义务教育一体化发展的关键抓手.我国学校布局调整工作在长达20年的实践中,初步形成了一套由教育督导机构牵头实施、以县域为基本单元、自下而上逐级填报、定期公示结果的督导评估框架体系,但还存在着督导评估价值取向有待明晰、督导主体专业水平参差不齐、督导评估数据质量管理亟须改进、督导评估结果运用效能尚需提高等问题.展望未来,该项工作应创新督导评估理念、提升利益相关者的认知水平,扩充督导评估主体、建设高素质专业化队伍,优化督导评估方法、构建互联共通监测平台,善用督导评估结果、健全持续改进保障机制.
文献关键词：
乡村振兴战略;优质均衡;学校布局调整;督导评估
中图分类号：
作者姓名：
库来西·依布拉音;杨令平;樊莲花
作者机构：
陕西师范大学 教育学部,陕西 西安 710062;陕西学前师范学院 教育培训学院,陕西 西安 710100
文献出处：
引用格式：
[1]库来西·依布拉音;杨令平;樊莲花-.乡村振兴战略背景下学校布局调整督导评估审视与展望)[J].教育科学,2022(04):75-80
A类：
B类：
乡村振兴战略背景,学校布局调整,督导评估,城乡义务教育一体化,长达,教育督导,牵头,基本单元,自下而上,逐级,填报,公示,评估框架,框架体系,评估价值,体专,评估数据,数据质量管理,结果运用,运用效能,尚需,展望未来,利益相关者,认知水平,评估主体,高素质专业化,专业化队伍,联共,共通,监测平台,善用,持续改进,优质均衡
AB值：
0.33458
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