典型文献
基于学习过程机理的高校在线教学变革
文献摘要：
在线教学在新冠肺炎疫情防控期间保证了全国高校基本教学需要,以开放、多元的优势呈现了高等教育与信息网络技术深度融合的巨大空间.但在线教学的后续深入拓展不能仅停留在教学与技术的简单叠加.在线教学应以"教"围绕"学"的教学理念,以学习原理为基础,以学习者学习过程机理为依据,围绕在线学习中学习内容、学习...>>详细在线教学在新冠肺炎疫情防控期间保证了全国高校基本教学需要,以开放、多元的优势呈现了高等教育与信息网络技术深度融合的巨大空间.但在线教学的后续深入拓展不能仅停留在教学与技术的简单叠加.在线教学应以"教"围绕"学"的教学理念,以学习原理为基础,以学习者学习过程机理为依据,围绕在线学习中学习内容、学习动机和学习互动三个维度,设计教学内容多层次目标、教学互动多功能化、教学辅助服务促进动机的教学改进体系.
文献关键词：
在线教学;学习原理;教学创新;教学模型
中图分类号：
作者姓名：
刘畅;刘海宁
作者机构：
辽宁大学毕业生就业指导中心,辽宁沈阳110036;沈阳航空航天大学经济管理学院，辽宁沈阳，110058
文献出处：
引用格式：
[1]刘畅;刘海宁-.基于学习过程机理的高校在线教学变革 )[J].教育科学,2022(01):87-94
A类：
B类：
学习过程,过程机理,高校在线教学,教学变革,新冠肺炎疫情防控,疫情防控期间,全国高校,教学需要,信息网络技术,大空间,学习原理,在线学习,习中学,学习内容,学习动机,设计教学,内容多层,教学互动,多功能化,教学辅助,辅助服务,进动,教学改进,教学创新,教学模型
AB值：
0.319968
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
