典型文献
大学生在线课堂沉默:追问与反思
文献摘要：
在线教学改变了教师的"教",改变了学生的"学",但"沉默"依然是当前中国大学在线课堂不争的事实."在线课堂沉默"可划分为行为沉默、思维沉默以及行为和思维的双重沉默等三种类型,在线课堂学生群体可划分为沉思者、游离者、表现者以及活跃者等四种类型;基于在线教学交互模型,在线课堂沉默的原因包括教师、学生和外部条件等三个方面因素;打破沉默的关键在于构建"学生—教师—学校和社会"行动共同体.
文献关键词：
在线教学;课堂沉默;教学交互
中图分类号：
作者姓名：
崔思佳;朱泓
作者机构：
大连理工大学,辽宁大连 116024
文献出处：
引用格式：
[1]崔思佳;朱泓-.大学生在线课堂沉默:追问与反思)[J].黑龙江高教研究,2022(05):10-15
A类：
B类：
在线课堂,课堂沉默,追问,中国大学,不争,三种类型,课堂学生,学生群体,沉思,表现者,在线教学交互,交互模型
AB值：
0.265363
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
