典型文献
0～3岁婴幼儿家庭亲子阅读的现实问题及改进策略——基于四川省J市的调查
文献摘要：
选取四川省J市125位家长作为主要调查对象,通过问卷调查和访谈深入了解当前J市0～3岁婴幼儿家庭亲子阅读现状,结果发现:母亲在亲子阅读的参与度方面明显高于父亲;绝大多家长在亲子阅读观念及家庭阅读环境创设方面有待进一步提高;家长对选书指导服务和阅读指导服务的需求程度较高.为改变这一现状,家长应树立终身学习理念,借助外部资源,成为婴幼儿阅读的协助者;社会各界应协同推进家庭亲子阅读指导服务.
文献关键词：
亲子阅读;0~3岁;婴幼儿;家园协同;早期教育;阅读环境;阅读兴趣
中图分类号：
作者姓名：
马文华;刘聪;刘菊
作者机构：
四川幼儿师范高等专科学校 学前教育二系,四川 江油 621709;马来亚大学 教育学院,马来西亚 吉隆坡 50603;江油市精武幼儿园,四川 江油 621709
文献出处：
引用格式：
[1]马文华;刘聪;刘菊-.0～3岁婴幼儿家庭亲子阅读的现实问题及改进策略——基于四川省J市的调查)[J].成都师范学院学报,2022(05):87-93
A类：
B类：
岁婴幼儿,婴幼儿家庭,家庭亲子,亲子阅读,改进策略,阅读现状,父亲,阅读观,家庭阅读环境创设,指导服务,阅读指导,需求程度,终身学习,学习理念,外部资源,幼儿阅读,协助者,协同推进,家园协同,早期教育,阅读兴趣
AB值：
0.301751
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