典型文献
基于IFAHP的0-3岁婴幼儿家庭教养质量评价模型构建
文献摘要：
我国0-3岁婴幼儿早期教养一般由家庭承担.针对0-3岁婴幼儿家长教养水平参差不齐的现状,且缺乏对0-3岁婴幼儿家庭教养进行量化评价的方法,研究尝试构建0-3岁婴幼儿家庭教养水平评价模型.首先,采用文献研究法、专家咨询法,构建0-3岁婴幼儿家庭教养指标体系;其次,考虑到评价过程的主观不确定性,采用直觉模糊层次分析算法,通过专家分析比较得到同一层级指标的偏好关系判断矩阵,以及判断矩阵一致性检验、各层指标相对权重和绝对权重的计算、评价信息的加权和整合、计算最终得分,获得了客观的定量评价结果;最后,通过10个0-3岁婴幼儿家庭教养水平评价的实际算例来具体说明该算法的应用,与专家组人工评价结果相比较,证明了该评价模型的科学有效性及可行性.
文献关键词：
0-3岁婴幼儿;家庭教养质量;评价模型;IFAHP算法
中图分类号：
作者姓名：
刘晓娟;薛邵文;谢应琴
作者机构：
泸州职业技术学院师范学院,四川,泸州646005;泸州职业技术学院智能制造与汽车工程学院,四川,泸州 646005;四川省泸州市智能制造重点实验室,四川,泸州 646005
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓娟;薛邵文;谢应琴-.基于IFAHP的0-3岁婴幼儿家庭教养质量评价模型构建)[J].教育科学论坛,2022(17):75-80
A类：
家庭教养质量
B类：
IFAHP,岁婴幼儿,婴幼儿家庭,质量评价模型,早期教养,婴幼儿家长,量化评价,水平评价,文献研究法,专家咨询法,评价过程,主观不确定性,直觉模糊层次分析,层次分析算法,判断矩阵,一致性检验,相对权重,绝对权,加权和,定量评价,专家组,组人,科学有效性
AB值：
0.251596
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