典型文献
成人教育知识发展及其核心问题
文献摘要：
成人教育知识发展是事关成人教育实践和理论发展的关键问题.本文基于知识、科学、学科动态关联的视角,采用历史研究、比较研究和理论研究等方法,探讨了19世纪以来成人教育知识发展及其核心问题.成人教育知识发展经历了19世纪中叶之前的起源时期、19世纪中叶至20世纪60年代的专业孕育时期和20世纪70年代以来的专业化时期三个阶段,形成了经验主义、实证主义、实用主义和马克思主义相混合的知识发展范式,基于政治学和社会学的参与式行动研究知识发展范式,以及基于政治、经济、社会和文化的综合性成人教育学范式.成人教育知识发展与实践的关系、成人教育知识与其他学科知识的关系、成人教育知识的性质和地位及成人教育知识发展的价值取向等,是事关成人教育专业化、科学化、学科化的核心问题,也是需要深入探究的重要问题.
文献关键词：
成人教育;知识;科学;学科;专业化
中图分类号：
作者姓名：
何思颖;何光全
作者机构：
东北师范大学教育学部,吉林长春130024;四川师范大学教育科学学院,四川成都610068
文献出处：
引用格式：
[1]何思颖;何光全-.成人教育知识发展及其核心问题)[J].开放教育研究,2022(06):111-119
A类：
B类：
教育知识,知识发展,理论发展,基于知识,学科动态,动态关联,历史研究,中叶,经验主义,实证主义,实用主义,相混,发展范式,政治学,参与式行动研究,成人教育学,发展与实践,学科知识,教育专业化,学科化
AB值：
0.260464
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
