典型文献
成人教育:走向未来的变革力量——基于《马拉喀什行动框架》文本分析
文献摘要：
《马拉喀什行动框架》将成人学习与教育作为走向未来的变革力量,相较于《贝伦行动框架》,进一步明确了成人学习与教育的社会地位及未来行动方向.作为变革力量,成人学习与教育具有持续学习属性,契合变革方向;作为全球共同利益,具有强大变革基础;处于社会中心位置,影响社会发展走向.然而,目前成人学习与教育实践距离成为变革力量还存在一定不足,表现为成人教育未能回归中心、学习主体未能全面覆盖、教育保障未能成熟供给.为推动变革力量的形成,需重塑社会学习氛围,创建良好成人学习与教育环境;把握重点学习领域,优化成人学习与教育系统;综合多元教育资源,强化成人学习与教育供给.
文献关键词：
成人学习与教育;《马拉喀什行动框架》;变革力量;可持续发展
中图分类号：
作者姓名：
任卓林;桑宁霞
作者机构：
山西大学继续教育学院 山西太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]任卓林;桑宁霞-.成人教育:走向未来的变革力量——基于《马拉喀什行动框架》文本分析)[J].中国成人教育,2022(19):16-21
A类：
B类：
成人教育,变革力量,马拉喀什行动框架,成人学习与教育,贝伦,社会地位,持续学习,变革方向,全球共同利益,大变革,中心位置,发展走向,学习主体,教育保障,社会学习,学习氛围,教育环境,学习领域,教育系统,多元教育,教育供给
AB值：
0.231973
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